Oko kamery śledzi dziś już niemal każdy nasz krok, również w szkołach dzieci dorastają obserwowane przez monitoring. W trójmiejskich placówkach kamery stały się standardowym wyposażeniem. Narkotyki, przemoc, nękanie - "Wielki Brat" miał być lekarstwem na problemy młodzieży, ale czy faktycznie wpływa na bezpieczeństwo na szkolnych korytarzach? Są wątpliwości. - Bez monitoringu też potrafiliśmy utrzymać porządek - twierdzą dyrektorzy trójmiejskich szkół. Skuteczność szkolnego monitoringu sprawdziła też Najwyższa Izba Kontroli.
tak, obecność kamer z pewnością wpływa na poziom bezpieczeństwa na szkonych korytarzach
55%
tak, ale powinien być instalowany tylko tam, gdzie rzeczywiście potrzebny jest dodatkowy nadzór
24%
to zbędne, dawniej kamer nie było, a dzisiaj szkoły przypominają fortece
10%
nie powinno być ich w szkołach, to jawne naruszanie prywatności
11%
Szkolnych budynków zarówno z zewnątrz, jak i wewnątrz strzeże często nawet kilkadziesiąt urządzeń do rejestracji obrazu. W ramach rządowego programu oraz dofinansowania liczba kamer w publicznych szkołach podstawowych i gimnazjach gwałtownie wzrosła już kilka lat temu.
Na gdyńskiej i sopockiej mapie szkół nie znajdziemy już ani jednej placówki pozbawionej monitoringu. Urzędnicy potwierdzają, że monitoring funkcjonuje we wszystkich publicznych szkołach podstawowych i gimnazjach. Gdańsk nie monitoruje natomiast liczby kamer w poszczególnych szkołach.
- Z naszej wiedzy wynika jednak, że szkoły w mieście chętnie decydują się na instalowanie monitoringu. Oprócz standardowej kamery na zewnątrz budynku, urządzenia montowane są też w środku - twierdzi Olimpia Schneider z gdańskiego magistratu. Kamera oznacza bezpieczeństwo? Trudno jednak ustalić, w jakim stopniu bezpieczeństwo w szkołach poprawiło się dzięki obecności kamer i jaki jest ich bezpośredni wpływ na ograniczenie zagrożeń na szkolnych korytarzach. Takich danych nie mają ani szkoły, ani policja.
- Nie prowadzimy odrębnych statystyk wykorzystania w toku prowadzonych postępowań materiału dowodowego np. z monitoringu szkoły - mówi podkom. Krzysztof Kuśmierczyk, oficer prasowy gdyńskiej policji. Asp. Karina Kamińska, rzeczniczka sopockiej policji przywołuje z kolei dwa przypadki z ubiegłego roku, w których monitoring szkolny okazał się pomocny. W pierwszym przypadku chodziło o sprawę rozboju, do którego doszło na terenie jednego z sopockich gimnazjów. W drugim przypadku sprawa dotyczyła wymuszenia pieniędzy przez trzech gimnazjalistów.
U gdańskich policjantów podobnie - trudno o dokładne dane dotyczące wykorzystania kamer w postępowaniach związanych ze szkołami. Mundurowi z Gdańska przypisują jednak monitoringowi niebagatelne znaczenie. Dzięki zapisowi z kamer, wiele spraw znajduje szczęśliwy finał.
- Monitoring jest narzędziem służącym w rozstrzyganiu spraw związanych z przestępstwami czy wykroczeniami, również tymi, które miały miejsce na terenach szkół lub w ich okolicy. Kiedy dojdzie do zdarzenia przestępczego, zapis z takiego monitoringu często wykorzystywany jest przez nas jako materiał dowodowy, pozwalający ustalić przebieg danego zdarzenia - tłumaczy mł. asp. Lucyna Rekowska z gdańskiej policji. Kamery nie są straszakiem na niesfornych uczniówNauczyciele i dyrektorzy trójmiejskich placówek do monitoringu przywiązują dużą wagę, ale kamer nie traktują jako podstawowego sposobu na utrzymanie porządku. Nad tym czuwa grono pedagogiczne - podkreślają zgodnie. Takie podejście reprezentuje m.in. dyrekcja Gimnazjum nr 1 w Gdyni. Jak zauważa jej dyrektor,
Oktawia Gorzeńska, obecność systemu monitoringu na co dzień nie jest odczuwalna dla szkolnej społeczności.
- Kamery w naszej szkole są rozmieszczone w newralgicznych miejscach, czyli na korytarzach. Nie znajdziemy ich tam, gdzie mogłyby naruszać prywatność uczniów, np. w toaletach. I oczywiście zdarza się, że kamery okazują się pomocne, np. kiedy coś się wydarzy na terenie szkoły, a w pobliżu akurat nie ma nauczyciela. Zdarzało nam się w przeszłości posiłkować monitoringiem, żeby odtworzyć przebieg zdarzeń. Nie traktujemy go jednak jako "straszaka" na uczniów. System wspomaga, ale nie wyręcza nauczycieli. Nie wykluczam, że obecność kamer wpływa na świadomość uczniów, na zasadzie psychologicznej zagrywki. Ale czy dzięki temu bardziej się pilnują? To chyba nie zależy od kamer - opowiada Gorzeńska.Inaczej jest w przypadku Gimnazjum nr 25 w Gdańsku przy ul. Kościuszki, gdzie szkoła wielokrotnie zmagała się z aktami wandalizmu na przylegającym do jej budynku terenie.
- Zanim zainstalowaliśmy kamery na zewnątrz naszej siedziby często mieliśmy do czynienia z dewastacją mienia szkoły przez obce osoby, które pod wpływem alkoholu przebywały w otoczeniu placówki. Obecność kamer rozwiązała ten problem. Od dłuższego czasu na terenie wokół placówki nie dochodzi do aktów wandalizmu. Jeśli chodzi zaś o samych uczniów, to wolimy ich edukować i wpajać im właściwą postawę, niż zdawać się na kamery. Zanim pojawiły się kamery, też potrafiliśmy zapewnić im bezpieczeństwo - opowiada Anna Mrotek, dyrektor Gimnazjum nr 25 w Gdańsku. Kontrolerzy chwalą system monitoringu w szkołach Skuteczność i działanie szkolnego monitoringu sprawdziła też Najwyższa Izba Kontroli. Kontrolerzy ocenili sytuację w sześciu pomorskich placówkach oświatowych. Wśród nich znalazły się: Gimnazjum nr 4 w Gdyni i Szkoła Podstawowa nr 40 w Gdyni. Szkoły wyszły z kontroli obronną ręką - inspektorzy NIK nie stwierdzili w nich większych uchybień. Przeciwnie - w wystąpieniu pokontrolnym podkreślano skuteczność wdrażania systemów monitoringu oraz ich pozytywną rolę w zmniejszaniu niechcianych incydentów na terenie szkół.
- Pomimo że efekty działania monitoringu wizyjnego i jego wpływ na bezpieczeństwo uczniów były monitorowane w sposób nieformalny, to prowadzone przy jego wykorzystaniu działania wychowawcze doprowadziły do zmniejszenia przypadków niepożądanych zdarzeń oraz zwiększenia poczucia bezpieczeństwa uczniów - podkreślali inspektorzy NIK w Gdańsku. Co ciekawe, podobnych spostrzeżeń nie podzielali ankietowani uczniowie gdyńskiego gimnazjum, w którym prowadzono kontrolę. Ponad 70 proc. przepytanych uczniów stwierdziło, że w szkole czuje się bezpiecznie, ale nie powiązało tego z obecnością monitoringu wizyjnego. Ten, zdaniem większości ankietowanych nastolatków, nie ograniczał zagrożeń, tj. możliwość wystąpienia bójek czy dewastacji mienia szkoły.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii. 
Filmy