Komputery, tablety, smarfony - to nieodłączny element współczesnego dziecka, nie muszą jednak służyć tylko do gier czy oglądania filmów, ale również do programowania. Ta umiejętność staje się coraz bardziej przydatna - uczy logicznego i kreatywnego myślenia czy konsekwentnego dążenia do celu. Żeby każde dziecko miało szansę spróbować swoich sił przygoda z programowaniem powinna zaczynać się w szkole i właśnie do nauczycieli, szkół czy bibliotek skierowany jest bezpłatny ogólnopolski program "Uczymy Dzieci Programować".
zdecydowanie tak, jako dodatek do różnych zajęć żeby je unowocześnić
70%
tak, ale tylko jako element informatyki
22%
raczej nie, dzieci i tak mają dużo zajęć
4%
nie, takie zajęcia to tylko zabawa z robotami czy granie na komputerze, które nie są potrzebne w szkole
4%
Elementy programowania nie tylko na matematyce czy informatyce, ale też na zajęciach językowych czy artystycznych - autorzy programu
"Uczymy Dzieci Programować" przekonują, że programowania można uczyć odpowiedzialnie, wplatając go do codziennych zajęć, niezależnie od realizowanych aktualnie treści.
- Dzieciom i nauczycielom programowanie kojarzy się z czymś trudnym i niezbyt ciekawym, a przecież nie musi to tak wyglądać i właśnie stąd pomysł na nasz program. Wprowadzając programowanie do szkół i przedszkoli zaczynamy od zabawy - mówi Anna Świć, koordynator programu "Uczymy dzieci programować". - Programowanie jest połączeniem różnego rodzaju gier z nowoczesnymi technologiami z troszkę innym podejściem. Już ponad tysiąc polskich szkół używa robota Ozobot, który wprowadza dzieci w świat robotyki i programowania, uczy pracy zespołowej - dodaje.Program jest w pełni bezpłatny dla dzieci, nauczycieli i szkół - to inicjatywa skierowana do szeroko rozumianej edukacji.
- Nie chcemy programowania traktować jako oddzielnych lekcji. Jego elementy włączamy zgodnie z podstawą programową do innych zajęć jak chociażby matematyki, zajęć językowych czy artystycznych, wówczas dzieci robią to, co mają w planie, ale zajęcia wyglądają ciekawiej - przekonuje.Wsparcie pracy nauczycieli
Celem programu jest przede wszystkim wsparcie nauczycieli i edukatorów w rozwijaniu umiejętności kodowania, podnoszeniu ich kwalifikacji poprzez warsztaty stacjonarne i online oraz udostępniane materiały.
- Dla nauczycieli to na pewno nowe wyzwanie, tym bardziej, że nowa podstawa programowa zakłada, że na wczesnym etapie edukacji na każdych zajęciach powinniśmy realizować pewne elementy z programowania. Często jest to problem, bo nauczyciele nie wiedzą jak ugryźć ten problem, czy uczyć się nowego języka programowania czy szukać osobnych lekcji. Z wykorzystaniem naszego programu możemy wcielać elementy programowania w standardowe lekcje - mówi Mateusz Koman, Edu - Sense.Tylko w 2017 r. autorzy zorganizowali projekt wspólnie z
Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku trzy warsztaty przygotowawcze, w których wzięło udział około 150 nauczycieli.
- Raz w tygodniu udostępniamy uczestnikom programu materiały dydaktyczne w dwóch wariantach - zadanie offlinowe oraz z wykorzystaniem robotów edukacyjnych. To uczestnicy decydują, które zadanie wykonają ze swoimi dziećmi oraz kiedy przeprowadzą zajęcia. Nie nakładamy na nauczycieli żadnych obowiązków, chcemy jedynie animować i podsycać ich zaangażowanie w rozwój umiejętności programowania - swoich i dzieci - przekonuje koordynator projektu.
Uczy logicznego myślenia
- To świetny pomysł, nie tylko na informatyce, ale i każdym innym przedmiocie. Nawet jako zabawka jest to wspaniała rzecz dla dzieci, a najlepszym przykładem jest mój syn, który sam w domu chętnie sięga po ozobota bez żadnej zachęty. Dla nich to bardziej zabawa i rozwiązywanie różnego rodzaju problemów, ale nie takich typowych zadań jak matematyka, tylko dążenia do określonych efektów - ocenia Iwona Osowska, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej nr 17 w Gdyni.Jak przekonuje, przez programowanie uczymy dzieci myślenia algorytmicznego - logicznego, które tak naprawdę potrzebne jest nie tylko w szkole na każdym przedmiocie ale w całym życiu.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii. 
Filmy