Arkusze i odpowiedzi z matematyki

• Od najstarszych

  Sortowanie

  • Od najstarszych
  • Od najnowszych

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 06:23

  Edytuj

  POWODZENIA!!! (1)

  Powodzenia młodzieży! Trzymamy kciuki

  rodzice

  10 lat

  • 19 0

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Powodzenia młodzieży! Trzymamy kciuki

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 11:37

    Edytuj

    Sprzedam ściągę na wczorajszy polak...

    Kolo z Gdańska

    10 lat

    • 4 0

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 06:30

  Edytuj

  Ja mam pytanie logistyczne: (7)

  Jaki sens jest zatrudniać pracowników, egzaminatorów itp. na maturę pod tytułem "historia sztuki" ? Co ma dać takiej osobie matura z takiego przedmiotu którą zdaję max 5% maturzystów w Polsce?

  xx

  10 lat

  • 9 18

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Jaki sens jest zatrudniać pracowników, egzaminatorów itp. na maturę pod tytułem "historia sztuki" ? Co ma dać takiej osobie matura z takiego przedmiotu którą zdaję max 5% maturzystów w Polsce?

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 07:27

    Edytuj

    Pytanie w stylu "czy lepiej pójść do teatru czy najeść się kiełbasy"...Taki ma sens, że skoro 5 procent chce to zdawać to ma taką możliwość.

    Krzyżan

    10 lat

    • 17 1

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Pytanie w stylu "czy lepiej pójść do teatru czy najeść się kiełbasy"...Taki ma sens, że skoro 5 procent chce to zdawać to ma taką możliwość.

    Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 07:58

    Edytuj

    Różnorodność

    Sensem wprowadzenia matur z marginalnych przedmiotów jest różnorodność i wybór.
    
    Co daje osobie która taki przedmiot wybrała? Trzeba zapytać tej osoby. To, że my nie rozumiemy intencji i skutków takiego wyboru nie znaczy, że nie powinniśmy tego umożliwiać.

    10 lat

    • 9 2

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Sensem wprowadzenia matur z marginalnych przedmiotów jest różnorodność i wybór. Co daje osobie która taki przedmiot wybrała? Trzeba zapytać tej osoby. To, że my nie rozumiemy intencji i skutków takiego wyboru nie znaczy, że nie powinniśmy tego umożliwiać.

    Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 08:33

    Edytuj

    (2)

    Wszyscy powinni zdawać to samo, to samo jeść, tak samo myślec i to samo robić? Matematyka zabija kreatywnośc. Umysł ścisły mysli schematycznie. Sztuka to kreatywnośc.

    10 lat

    • 5 12

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Wszyscy powinni zdawać to samo, to samo jeść, tak samo myślec i to samo robić? Matematyka zabija kreatywnośc. Umysł ścisły mysli schematycznie. Sztuka to kreatywnośc.

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 08:42

      Edytuj

      Na odwrót.

      Właśnie matematyka czy fizyka to jedyne kreatywne przedmioty na tym poziomie. Reszta matur to zakuj - zdaj - zapomnij. Albo piszesz tak jak zostało ustalone co do punktu w kluczu, albo oblewasz.
      
      Tylko właśnie w wypadku matematyki i fizyki istnieje możliwość udzielenia wielu poprawnych odpowiedzi, gdzie indziej jest jedna z góry ustalona.
      
      Na wyższym poziomie może i w przedmiotach humanistycznych pojawia się miejsce na kreatywność, ale w przedmiotach ścisłych wcale ona nie zanika. Powiedziałbym, że inżynier (np. elektroniki czy mechaniki) to o niebo bardziej kreatywna robota niż np. skrzypek.

      elathir

      10 lat

      • 9 3

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Właśnie matematyka czy fizyka to jedyne kreatywne przedmioty na tym poziomie. Reszta matur to zakuj - zdaj - zapomnij. Albo piszesz tak jak zostało ustalone co do punktu w kluczu, albo oblewasz. Tylko właśnie w wypadku matematyki i fizyki istnieje możliwość udzielenia wielu poprawnych odpowiedzi, gdzie indziej jest jedna z góry ustalona. Na wyższym poziomie może i w przedmiotach humanistycznych pojawia się miejsce na kreatywność, ale w przedmiotach ścisłych wcale ona nie zanika. Powiedziałbym, że inżynier (np. elektroniki czy mechaniki) to o niebo bardziej kreatywna robota niż np. skrzypek.

      Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 17:07

      Edytuj

      matematyka nie jest kreatywna ? pierwsze słyszę

      10 lat

      • 2 0

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      matematyka nie jest kreatywna ? pierwsze słyszę

      Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 09:12

    Edytuj

    ważniejsze pytanie: po co zdawać z czegoś takiego maturę?

    sama nazwa wieje sandałem. Pewnie zaraz zostanę obrzucony inwektywami ale prawda jest taka, że aby nie zasilać sztabu bezrobotnych najpierw trzeba się wyuczyć zawodu, a potem studiować/zajmować się hobby

    realista

    10 lat

    • 1 3

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    sama nazwa wieje sandałem. Pewnie zaraz zostanę obrzucony inwektywami ale prawda jest taka, że aby nie zasilać sztabu bezrobotnych najpierw trzeba się wyuczyć zawodu, a potem studiować/zajmować się hobby

    Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 09:22

    Edytuj

    Jak ktoś chce iść na konserwatora zabytków,historyka sztuki, nawet architekta, to zdawanie historii sztuki jest przydatne.

    P.S. polecam zapoznanie się ze znaczeniem słowa logistyka, bo twoje "pytanie logistyczne" pozbawione jest sensu logicznego w związku z dalszą treścią pytania ;).

    zdołowany humanista

    10 lat

    • 1 0

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    P.S. polecam zapoznanie się ze znaczeniem słowa logistyka, bo twoje "pytanie logistyczne" pozbawione jest sensu logicznego w związku z dalszą treścią pytania ;).

    Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 07:41

  Edytuj

  No to powodzenia. (2)

  I piszczcie prosto, bo w komisji często siedzą ludzie niezbyt rozgarnięci nie rozumiejący odpowiedzi wychodzących ponad schemat. Więc opisujcie dokładnie co robicie, że by zrozumieli. Problem tyczy się co prawda raczej uczniów dobrych mat-fizów ale może dotknąć każdego.
  
  No i ciekaw jestem pytań, czy nie będą o tak obraźliwym poziomie jak rok temu, bo jakby mi kazali pisać ubiegłoroczną maturę to bym się chyba obraził, bo jej poziom był bardzo zbliżony do poziomu egzaminów wstępnych do ... dobrych mat-fizów w LO sprzed 10 lat. Tyle, że pojawiło się parę trywialnych zagadnień już z materiału z LO.
  
  Powodzenia.

  elathir

  10 lat

  • 9 5

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  I piszczcie prosto, bo w komisji często siedzą ludzie niezbyt rozgarnięci nie rozumiejący odpowiedzi wychodzących ponad schemat. Więc opisujcie dokładnie co robicie, że by zrozumieli. Problem tyczy się co prawda raczej uczniów dobrych mat-fizów ale może dotknąć każdego. No i ciekaw jestem pytań, czy nie będą o tak obraźliwym poziomie jak rok temu, bo jakby mi kazali pisać ubiegłoroczną maturę to bym się chyba obraził, bo jej poziom był bardzo zbliżony do poziomu egzaminów wstępnych do ... dobrych mat-fizów w LO sprzed 10 lat. Tyle, że pojawiło się parę trywialnych zagadnień już z materiału z LO. Powodzenia.

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 19:22

    Edytuj

    Czytając powyższy bełkot(pełen błedów),odnosi sie wrażenie,że jego autor jest "niezbyt rozgarnięty" (1)

    Pixi

    10 lat

    • 0 3

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 20:10

      Edytuj

      Albo pisał na szybko?

      Tym bardziej, że większość tych błędów wygląda na typowe źle stuknięte klawisze?

      10 lat

      • 1 1

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Tym bardziej, że większość tych błędów wygląda na typowe źle stuknięte klawisze?

      Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 07:56

  Edytuj

  (5)

  obecny system edukacji w pl służy już chyba tylko temu żeby nauczyciele mieli gdzie pracować.

  10 lat

  • 13 5

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  obecny system edukacji w pl służy już chyba tylko temu żeby nauczyciele mieli gdzie pracować.

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 08:34

    Edytuj

    Niestety już nie mają gdzie. Ci którzy się załapali mają, reszta albo wyjedzie albo do kasy.

    10 lat

    • 1 0

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Niestety już nie mają gdzie. Ci którzy się załapali mają, reszta albo wyjedzie albo do kasy.

    Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 09:28

    Edytuj

    To jeszcze poczytaj o najnowszym raporcie na temat edukacji (3)

    i sprawdź które miejsce zajęła Polska. Już w roku ubiegłym w prestiżowym rankingu Pearsona była na 14 miejscu, teraz awansowała na 8.

    10 lat

    • 1 1

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    i sprawdź które miejsce zajęła Polska. Już w roku ubiegłym w prestiżowym rankingu Pearsona była na 14 miejscu, teraz awansowała na 8.

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 15:10

      Edytuj

      Pusty ministerialny slogan (2)

      A jak się to realnie przekłada na poziom życia? Realne zarobki? Zadowolenie z pracy? Innowacyjność gospodarki? Prestiżowe badania?
      
      Testem udowadniamy jedynie, ze dobrze przygotowujemy do rozwiazywania testów

      viki

      10 lat

      • 2 1

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      A jak się to realnie przekłada na poziom życia? Realne zarobki? Zadowolenie z pracy? Innowacyjność gospodarki? Prestiżowe badania? Testem udowadniamy jedynie, ze dobrze przygotowujemy do rozwiazywania testów

      Regulamin dodawania opinii

      • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

        2013-05-08 21:10

        Edytuj

        viki poczytaj najpierw o rankingu Pearsona (1)

        a później pisz o testach i sloganach.

        10 lat

        • 0 1

        • Zgłoś Odpowiedz

        Twoja opinia

        Zmień treść

        a później pisz o testach i sloganach.

        Regulamin dodawania opinii

        • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

          2013-05-08 22:05

          Edytuj

          Ależ wiem na czym się ten ranking opiera

          Opiera się na trzech głównych parametrach:
          Pierwszy: Nakłady na edukacje
          Drugi: Stosunek liczby obywateli z wykształceniem średnim i wyższym do ogółu społeczeństwa
          Trzeci: wyniki egzaminów międzynarodowych (n.in. PISA)
          
          Wystarczy mieć niskie nakłady na edukację (niedofinansowanie szkół) i nadprodukcję maturzystów i magistrów (czego doświadczamy) i już jesteśmy bardzo dobrzy w tym rankingu.
          
          **********
          
          Żadna to chwała. Wyniki egzaminu (który wyłącznie sprawdza umiejętność rozwiązywania egzaminów) też nie są powodem do chluby.

          vki

          10 lat

          • 0 0

          • Zgłoś Odpowiedz

          Twoja opinia

          Zmień treść

          Opiera się na trzech głównych parametrach: Pierwszy: Nakłady na edukacje Drugi: Stosunek liczby obywateli z wykształceniem średnim i wyższym do ogółu społeczeństwa Trzeci: wyniki egzaminów międzynarodowych (n.in. PISA) Wystarczy mieć niskie nakłady na edukację (niedofinansowanie szkół) i nadprodukcję maturzystów i magistrów (czego doświadczamy) i już jesteśmy bardzo dobrzy w tym rankingu. ********** Żadna to chwała. Wyniki egzaminu (który wyłącznie sprawdza umiejętność rozwiązywania egzaminów) też nie są powodem do chluby.

          Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 08:14

  Edytuj

  "Śmierć Chopina" (20)

  - Naprawdę tego nie potrafię! Nie rozumiem tych znaczków!
  - A nuty to rozumiesz?
  - A pewnie! W nich widzę sens i słyszę je. Ale nie jestem w stanie rozwiązać układu równań...
  - No to się nie dostaniesz na Akademię. Siadaj i rób.
  - Czyli znowu godzina grania mniej?
  - A pewnie. Już nie gadaj tylko rozwiązuj!
  ********
  Unifikacja, równanie w dół, standaryzacja odpowiedzi...
  Powodzenia na maturze!

  viki

  10 lat

  • 4 10

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  - Naprawdę tego nie potrafię! Nie rozumiem tych znaczków! - A nuty to rozumiesz? - A pewnie! W nich widzę sens i słyszę je. Ale nie jestem w stanie rozwiązać układu równań... - No to się nie dostaniesz na Akademię. Siadaj i rób. - Czyli znowu godzina grania mniej? - A pewnie. Już nie gadaj tylko rozwiązuj! ******** Unifikacja, równanie w dół, standaryzacja odpowiedzi... Powodzenia na maturze!

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 08:20

    Edytuj

    Akurat matematyka jest testem na myślenie. (19)

    Gwarantuje ci, że każdy humanista z prawdziwego zdarzenia nie ma najmniejszego z nią problemu na tym poziomie.

    elathir

    10 lat

    • 9 1

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Gwarantuje ci, że każdy humanista z prawdziwego zdarzenia nie ma najmniejszego z nią problemu na tym poziomie.

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 08:33

      Edytuj

      To po co robić egzamin "na tym poziomie"? (18)

      Po co tworzyć ułudę, że od niego będziemy mieli lepiej wyedukowane społeczeństwo, skoro jest "na takim poziomie"?
      Po co od niego uzależniać przyszłość wszystkich "innych"?

      viki

      10 lat

      • 3 2

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Po co tworzyć ułudę, że od niego będziemy mieli lepiej wyedukowane społeczeństwo, skoro jest "na takim poziomie"? Po co od niego uzależniać przyszłość wszystkich "innych"?

      Regulamin dodawania opinii

      • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

        2013-05-08 08:44

        Edytuj

        Bo jakby zrobić go porządnie to zaraz byłby lament (17)

        chómanistuf że nie mogą iść przez wredną matematykę na studia bo matury nie mogą zdać. No i prywatnych uczelnie, bo nagle się okaże, że studiują tylko ci co się do tego nadają, czyli może 1/3 obecnych studentów. A to oznaczałoby, że polibuda, medyk i połowa UG w zupełności dały by radę wszystkich przyjąć.
        
        Jest to jeden z przypadków gdy zamiast zrobić coś porządnie robimy coś tak by nie wkurzyć zbyt wielu osób. A czy nie lepiej byłoby z niego w ogóle zrezygnować? Nie, bo teraz choć osoby totalnie nie nadające się do studiowania i posiadania matury odsieje. Wiem, że dla tych osób to duży stres, ale lepiej niech się dowiedzą o tym teraz a nie po 5 latach studiów, po których nie będą miały ani pracy ani pomysłu na życie. A tak są jeszcze młodzi i sobie jakoś poradzą, zdobędą jakiś fach i mają większe szanse by dać sobie radę niż osoby, które ze studiów nic nie wyniosły co mogło dać by im pracę.

        elathir

        10 lat

        • 7 1

        • Zgłoś Odpowiedz

        Twoja opinia

        Zmień treść

        chómanistuf że nie mogą iść przez wredną matematykę na studia bo matury nie mogą zdać. No i prywatnych uczelnie, bo nagle się okaże, że studiują tylko ci co się do tego nadają, czyli może 1/3 obecnych studentów. A to oznaczałoby, że polibuda, medyk i połowa UG w zupełności dały by radę wszystkich przyjąć. Jest to jeden z przypadków gdy zamiast zrobić coś porządnie robimy coś tak by nie wkurzyć zbyt wielu osób. A czy nie lepiej byłoby z niego w ogóle zrezygnować? Nie, bo teraz choć osoby totalnie nie nadające się do studiowania i posiadania matury odsieje. Wiem, że dla tych osób to duży stres, ale lepiej niech się dowiedzą o tym teraz a nie po 5 latach studiów, po których nie będą miały ani pracy ani pomysłu na życie. A tak są jeszcze młodzi i sobie jakoś poradzą, zdobędą jakiś fach i mają większe szanse by dać sobie radę niż osoby, które ze studiów nic nie wyniosły co mogło dać by im pracę.

        Regulamin dodawania opinii

        • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

          2013-05-08 08:54

          Edytuj

          Uuuu, wygląda na to, że popierasz i promujesz bylejakość. (16)

          A może problem nie leży w tym czy ktoś zdaje matematykę czy nie (bo od tego ani mądrzejszy ani głupszy nie jest), ale w karykaturalnym systemie szkolnictwa? Gdzie jedną z kwintesencji jest wydmuszka równego dla wszystkich egzaminu maturalnego na jak najniższym poziomie?

          viki

          10 lat

          • 0 1

          • Zgłoś Odpowiedz

          Twoja opinia

          Zmień treść

          A może problem nie leży w tym czy ktoś zdaje matematykę czy nie (bo od tego ani mądrzejszy ani głupszy nie jest), ale w karykaturalnym systemie szkolnictwa? Gdzie jedną z kwintesencji jest wydmuszka równego dla wszystkich egzaminu maturalnego na jak najniższym poziomie?

          Regulamin dodawania opinii

          • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

            2013-05-08 09:07

            Edytuj

            Kto powiedział, że popieram taki stan rzeczy? (15)

            Po prostu rozumiem czemu ma miejsce. Osobiście uważam, że właśnie problemem jest zaniżanie poziomu w szkołach i na dzisiejszych maturach. Matura nie powinna być w zasięgu każdego a nielicznych. Tak by osoby ją posiadające coś sobą reprezentowały. A reszta nie żyła złudzeniami, że jakoś przez maturę się przetoczą, zrobią jakieś pierwsze z brzegu studia i dostaną super pracę. Zamiast zdobyć porządnych fach i na tym jakoś pociągnąć.
            
            Trochę opacznie zrozumiałeś/aś moją wypowiedź. To nie była próba obrony obecnej sytuacji a zrozumienia jej genezy.

            elathir

            10 lat

            • 2 0

            • Zgłoś Odpowiedz

            Twoja opinia

            Zmień treść

            Po prostu rozumiem czemu ma miejsce. Osobiście uważam, że właśnie problemem jest zaniżanie poziomu w szkołach i na dzisiejszych maturach. Matura nie powinna być w zasięgu każdego a nielicznych. Tak by osoby ją posiadające coś sobą reprezentowały. A reszta nie żyła złudzeniami, że jakoś przez maturę się przetoczą, zrobią jakieś pierwsze z brzegu studia i dostaną super pracę. Zamiast zdobyć porządnych fach i na tym jakoś pociągnąć. Trochę opacznie zrozumiałeś/aś moją wypowiedź. To nie była próba obrony obecnej sytuacji a zrozumienia jej genezy.

            Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 09:40

              Edytuj

              Zaniżanie poziomu jest koneiczne ze względu na chęć pochwalenia się rządu w Brukseli statystykami

              10 lat

              • 0 1

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Zaniżanie poziomu jest koneiczne ze względu na chęć pochwalenia się rządu w Brukseli statystykami

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 09:40

              Edytuj

              "Matura nie powinna być w zasięgu każdego a nielicznych." (13)

              Proponujesz zrobienie z matury trudnego egzaminu na zasadzie: zdajesz albo nie zdajesz. Egzaminu "dla wybranych". Efektem tego może trudny egzamin z matematyki.
              
              Jak taki trudny egzamin ma się do ucznia średniej szkoły baletowej, albo do skrzypaczki? Jeśli nie zdadzą proponowanej przez Ciebie "matury dla wybranych" nie będą mogli kontynuować nauki.
              
              A co z potencjalnymi historykami? Przyszłe odkrycia nie mogłyby być zrealizowane, bo nie zdali matematyki. A jak się ma sprawa ze sławnym (w przyszłości) briologiem? Nie będzie mógł odkrywać swoich mszaków, bo był za słaby z matmy...
              
              *****
              Śmiem twierdzić, że Twój postulat (popierany przez dużą część społeczeństwa) o zaostrzeniu kryteriów egzaminacyjnych wpłynął by znacząco na wyolbrzymienie obecnych problemów.
              
              Utopią jest prowadzenie identycznego egzaminu dla wszystkich, pełniącego zarówno funkcje sprawdzające, podsumowujące jak i klasyfikujące (wykluczają się wzajemnie). Egzaminu sprowadzającego rolę szkoły do kursu przygotowawczego.

              viki

              10 lat

              • 1 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Proponujesz zrobienie z matury trudnego egzaminu na zasadzie: zdajesz albo nie zdajesz. Egzaminu "dla wybranych". Efektem tego może trudny egzamin z matematyki. Jak taki trudny egzamin ma się do ucznia średniej szkoły baletowej, albo do skrzypaczki? Jeśli nie zdadzą proponowanej przez Ciebie "matury dla wybranych" nie będą mogli kontynuować nauki. A co z potencjalnymi historykami? Przyszłe odkrycia nie mogłyby być zrealizowane, bo nie zdali matematyki. A jak się ma sprawa ze sławnym (w przyszłości) briologiem? Nie będzie mógł odkrywać swoich mszaków, bo był za słaby z matmy... ***** Śmiem twierdzić, że Twój postulat (popierany przez dużą część społeczeństwa) o zaostrzeniu kryteriów egzaminacyjnych wpłynął by znacząco na wyolbrzymienie obecnych problemów. Utopią jest prowadzenie identycznego egzaminu dla wszystkich, pełniącego zarówno funkcje sprawdzające, podsumowujące jak i klasyfikujące (wykluczają się wzajemnie). Egzaminu sprowadzającego rolę szkoły do kursu przygotowawczego.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 09:58

              Edytuj

              (2)

              Tak jest od zawsze: wystarczy, że komuś nie pójdzie (bo miał słabszy dizeń) i nie zda, nie pojdzie na studia albo będzie musiał iśc do pracy, życie ułozy mu się inaczej i być może wielki talent przepadnie. Tak bywa w życiu.

              10 lat

              • 3 1

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Tak jest od zawsze: wystarczy, że komuś nie pójdzie (bo miał słabszy dizeń) i nie zda, nie pojdzie na studia albo będzie musiał iśc do pracy, życie ułozy mu się inaczej i być może wielki talent przepadnie. Tak bywa w życiu.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 10:09

              Edytuj

              Ale nie musi tak być! (1)

              Istnieją inne możliwości decydowania o życiu młodych ludzi niż zamknięty godzinny egzamin z wiedzy.
              
              Gdzie idąc na studia okazuje się referencje? Nie pusty świstek - formularz, ale prawdziwe opisanie danej osoby i jej działalności.
              
              Na jakie studia (oprócz artystycznych) pokazujesz swój dorobek i mówisz tym samym - nie jestem tylko kujonem, ale umiem coś jeszcze.
              
              Na rekrutacje na jakie studia liczy się Twoja osobowość a nie tylko liczba formułek które jesteś w stanie odtworzyć?
              
              Jakie studia sprawdzają twoje "kompetencje miękkie" - umiejętność pracy w gronie ludzi, dyskusji, argumentacji, popierania poglądów?
              *******
              Wszystkie powyższe zostały wyparte przez jeden egzamin nazywany "matura", który sprawdza wyłącznie jeden wycinek obowiązku szkolnego i to w formie zamkniętej (dopasowanie do klucza). Oprócz wiedzy szkoła powinna również rozwijać umiejętności i postawy.
              Jak jest to sprawdzane na maturze? jak w zamkniętym teście sprawdzisz umiejętność dyskusji? Jak w teście pisemnym z oczekiwaną odpowiedzią sprawdzisz pozaszkolną działalność?

              viki

              10 lat

              • 2 1

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Istnieją inne możliwości decydowania o życiu młodych ludzi niż zamknięty godzinny egzamin z wiedzy. Gdzie idąc na studia okazuje się referencje? Nie pusty świstek - formularz, ale prawdziwe opisanie danej osoby i jej działalności. Na jakie studia (oprócz artystycznych) pokazujesz swój dorobek i mówisz tym samym - nie jestem tylko kujonem, ale umiem coś jeszcze. Na rekrutacje na jakie studia liczy się Twoja osobowość a nie tylko liczba formułek które jesteś w stanie odtworzyć? Jakie studia sprawdzają twoje "kompetencje miękkie" - umiejętność pracy w gronie ludzi, dyskusji, argumentacji, popierania poglądów? ******* Wszystkie powyższe zostały wyparte przez jeden egzamin nazywany "matura", który sprawdza wyłącznie jeden wycinek obowiązku szkolnego i to w formie zamkniętej (dopasowanie do klucza). Oprócz wiedzy szkoła powinna również rozwijać umiejętności i postawy. Jak jest to sprawdzane na maturze? jak w zamkniętym teście sprawdzisz umiejętność dyskusji? Jak w teście pisemnym z oczekiwaną odpowiedzią sprawdzisz pozaszkolną działalność?

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 10:21

              Edytuj

              Ale na studia można dostać się też w inny sposób chciałbym zauważyć.

              Olimpiady, konkursy itd. Wiele z nich właśnie sprawdza rzeczy o których piszesz. Tak więc jednostki zdecydowanie ponad przeciętne w tych umiejętnościach problemu nie mają.

              elathir

              10 lat

              • 1 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Olimpiady, konkursy itd. Wiele z nich właśnie sprawdza rzeczy o których piszesz. Tak więc jednostki zdecydowanie ponad przeciętne w tych umiejętnościach problemu nie mają.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 10:15

              Edytuj

              Wszyscy dobrzy historycy jakich znam nie mieli problemów ze starą maturą z matematyki. (9)

              A o takim poziomie mniej więcej mówię. Zdolny humanista nie powinien mieć problemu z napisaniem egzaminu z matematyki na przyzwoitym poziomie. Problemem są "humaniści", którzy i tak po skończeniu tych studiów roboty znaleźć nie mogą bo są elementem nadmiarowym na tych kierunkach. Bo matematyka jest testem na myślenie. Kiedyś nawet na prawo przed osobami z historią czy Wosem miały pierwszeństwo osoby z matematyką.
              
              Druga sprawa, że z trójki muzyków profesjonalnych (nie mówię o kapelach weselnych, dwóch orkiestra, jeden w kwartecie smyczkowym) jeden jest po bio-chemie, drugi po mat-fizie a trzeci po klasie ogólnej. Dwóch kończyło akademię w Gdańsku, jeden gdzieś na południu.

              elathir

              10 lat

              • 2 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              A o takim poziomie mniej więcej mówię. Zdolny humanista nie powinien mieć problemu z napisaniem egzaminu z matematyki na przyzwoitym poziomie. Problemem są "humaniści", którzy i tak po skończeniu tych studiów roboty znaleźć nie mogą bo są elementem nadmiarowym na tych kierunkach. Bo matematyka jest testem na myślenie. Kiedyś nawet na prawo przed osobami z historią czy Wosem miały pierwszeństwo osoby z matematyką. Druga sprawa, że z trójki muzyków profesjonalnych (nie mówię o kapelach weselnych, dwóch orkiestra, jeden w kwartecie smyczkowym) jeden jest po bio-chemie, drugi po mat-fizie a trzeci po klasie ogólnej. Dwóch kończyło akademię w Gdańsku, jeden gdzieś na południu.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 10:25

              Edytuj

              Zresztą by nie było, to działa w obie strony. (8)

              Wielu inżynierów jest pasjonatami historii, wielu jest w grupach rekonstrukcyjnych, spora cześć gra na jakiś instrumentach a większość zaczytuje się książkami w ilości dużo większej niż "humaniści". Zwłaszcza pośród tych lepszych tak jest, sam jestem pasjonatem historii, zwłaszcza militariów i batalistyki, oraz uwielbiam czytać jak i słuchać muzyki klasycznej.

              elathir

              10 lat

              • 2 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Wielu inżynierów jest pasjonatami historii, wielu jest w grupach rekonstrukcyjnych, spora cześć gra na jakiś instrumentach a większość zaczytuje się książkami w ilości dużo większej niż "humaniści". Zwłaszcza pośród tych lepszych tak jest, sam jestem pasjonatem historii, zwłaszcza militariów i batalistyki, oraz uwielbiam czytać jak i słuchać muzyki klasycznej.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 14:30

              Edytuj

              Zbawcy Świata i matkoteresizm (7)

              Tobie i Twoim znajomym matura w takiej formie nie była potrzebna (oprócz wymogu posiadania papieru, żeby móc iść na studia). Nie jest potrzebna także olimpijczykom i średnio-dobrym (czyli ok. 20% społeczeństwa).
              Obecnie rozdaje się maturę wszystkim (częśc procesu "kłamstwa edukacyjnego"). Mój pierwszy post o "Chopinie" jest buntem (widać mało zrozumianym...) przeciwko obecnej maturze która sprawdza umiejętność rozwiązywania testów. Proponowane przez Ciebie zaostrzenie jedynie pogorszyłoby sprawę, gdyż więcej czasu musiałbyś poświęcić na robienie rzeczy nie mających wpływu na twój rozwój. Inaczej - marnowałbyś czas...
              Niestety, kulturowo mamy zakorzenione, że więcej znaczy lepiej. (więcej godzin w pracy, więcej zadań domowych, trudniejsza matura...) Ale REALNYCH efektów tego nie widać.
              
              Może lepiej znamiast na TRUDNIEJSZEJ maturze warto skupić się na LEPSZEJ jakościowo maturze?
              
              ******
              A co jeśli matura nie byłaby jednolitym egzaminem ale wypadkową działalności (realnie wykonanej pracy) danego człowieka? Jesteś dobry w historii - daj dowody. Chcesz się dostać na studia historyczne - udowodnij, że się nadajesz. Uniwerek daje kryteria, kandydat rozwija się w danym kierunku. *Nie jesteś w stanie przeczytać jednej powieści tylko ciągle jedziesz na brykach? Twój problem.
              *Nie potrafisz wykonać prostych (z politechnicznego punktu widzenia) zadań - Twój problem.
              * Nie wiesz jak nazywa się prezydent Stanów Zjednoczonych a wybierasz się na politologię - Twój problem
              
              Uczelnia daje warunki brzegowe - kandydaci udowadniają, że to oni są najlepsi. Nie realizujesz "podstawy programowej", bo liczy się jakośc osiągów, a nie odhaczenie tematów. Nie chce Ci się uczyć z matmy, nic nie robisz 3 lata - Twój problem.
              
              Nie trudniejszy jednakowy egzamin dla wszystkich, ale walka tytanów. Nie lęk przed karą, ale dążenie do doskonałości/

              viki

              10 lat

              • 3 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Tobie i Twoim znajomym matura w takiej formie nie była potrzebna (oprócz wymogu posiadania papieru, żeby móc iść na studia). Nie jest potrzebna także olimpijczykom i średnio-dobrym (czyli ok. 20% społeczeństwa). Obecnie rozdaje się maturę wszystkim (częśc procesu "kłamstwa edukacyjnego"). Mój pierwszy post o "Chopinie" jest buntem (widać mało zrozumianym...) przeciwko obecnej maturze która sprawdza umiejętność rozwiązywania testów. Proponowane przez Ciebie zaostrzenie jedynie pogorszyłoby sprawę, gdyż więcej czasu musiałbyś poświęcić na robienie rzeczy nie mających wpływu na twój rozwój. Inaczej - marnowałbyś czas... Niestety, kulturowo mamy zakorzenione, że więcej znaczy lepiej. (więcej godzin w pracy, więcej zadań domowych, trudniejsza matura...) Ale REALNYCH efektów tego nie widać. Może lepiej znamiast na TRUDNIEJSZEJ maturze warto skupić się na LEPSZEJ jakościowo maturze? ****** A co jeśli matura nie byłaby jednolitym egzaminem ale wypadkową działalności (realnie wykonanej pracy) danego człowieka? Jesteś dobry w historii - daj dowody. Chcesz się dostać na studia historyczne - udowodnij, że się nadajesz. Uniwerek daje kryteria, kandydat rozwija się w danym kierunku. *Nie jesteś w stanie przeczytać jednej powieści tylko ciągle jedziesz na brykach? Twój problem. *Nie potrafisz wykonać prostych (z politechnicznego punktu widzenia) zadań - Twój problem. * Nie wiesz jak nazywa się prezydent Stanów Zjednoczonych a wybierasz się na politologię - Twój problem Uczelnia daje warunki brzegowe - kandydaci udowadniają, że to oni są najlepsi. Nie realizujesz "podstawy programowej", bo liczy się jakośc osiągów, a nie odhaczenie tematów. Nie chce Ci się uczyć z matmy, nic nie robisz 3 lata - Twój problem. Nie trudniejszy jednakowy egzamin dla wszystkich, ale walka tytanów. Nie lęk przed karą, ale dążenie do doskonałości/

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 15:51

              Edytuj

              Owszem jest to prawdą. (6)

              Ale dla przedmiotów humanistycznych i niektórych ścisłych, ale zdecydowanie nie w odniesieniu do matematyki. Ten przedmiot uczy myśleć, wykorzystywać narzędzia, kojarzyć fakty.
              
              I o ile e wypadku np. języka Polskiego by dobrze napisać maturę trzeba nauczyć się rozwiązywać dobrze test z języka Polskiego. Nie ma żadnej premii za oczytanie, wkład własny czy kreatywność a są one karane to w wypadku matematyki jest inaczej. Sama znajomość matematyki wystarcza do zdania matury, nie trzeba się uczyć specjalnie pod test, nie trzeba nic zakuwać, nic powtarzać. Starczy spokojna systematyczna praca nad swoimi umiejętnościami.

              elathir

              10 lat

              • 1 2

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Ale dla przedmiotów humanistycznych i niektórych ścisłych, ale zdecydowanie nie w odniesieniu do matematyki. Ten przedmiot uczy myśleć, wykorzystywać narzędzia, kojarzyć fakty. I o ile e wypadku np. języka Polskiego by dobrze napisać maturę trzeba nauczyć się rozwiązywać dobrze test z języka Polskiego. Nie ma żadnej premii za oczytanie, wkład własny czy kreatywność a są one karane to w wypadku matematyki jest inaczej. Sama znajomość matematyki wystarcza do zdania matury, nie trzeba się uczyć specjalnie pod test, nie trzeba nic zakuwać, nic powtarzać. Starczy spokojna systematyczna praca nad swoimi umiejętnościami.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 17:59

              Edytuj

              Mówisz wyraźnie z punktu widzenia osoby której mózg pracuje na matematycznych falach. (5)

              Ale nie wszyscy tak mają... Patrzysz tylko z jednego punktu widzenia (swojego) i uważasz to za słuszne.
              Tu nie chodzi o wytłumaczenia dla osób, które są słabe z matematyki - przyczyn tego stanu rzeczy jest wiele. Chodzi o to, że każdy przedmiot uczy myśleć, wykorzystać narzędzia i kojarzyć fakty. Tylko inaczej - nie za pomocą matematycznych symboli.
              
              Umiejętności o których mówisz można zdobyć w każdej innej dziedzinie. Można je również sprawdzić w każdej innej dziedzinie.

              viki

              10 lat

              • 0 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Ale nie wszyscy tak mają... Patrzysz tylko z jednego punktu widzenia (swojego) i uważasz to za słuszne. Tu nie chodzi o wytłumaczenia dla osób, które są słabe z matematyki - przyczyn tego stanu rzeczy jest wiele. Chodzi o to, że każdy przedmiot uczy myśleć, wykorzystać narzędzia i kojarzyć fakty. Tylko inaczej - nie za pomocą matematycznych symboli. Umiejętności o których mówisz można zdobyć w każdej innej dziedzinie. Można je również sprawdzić w każdej innej dziedzinie.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 20:19

              Edytuj

              Każdy przedmiot powinien tego uczyć. (4)

              Tyle, że mojemu młodszemu bratu polonistka powiedziała wprost. może ich albo nauczyć własnie takiego humanistycznego myślenia, albo jak zdać maturę. Te dwie rzeczy nie idą z sobą w parze w tym wypadku. Co zresztą sam/a zuważyłeś/aś. Matematyka po prostu ze względu na swój specyficzny język umożliwiający łatwą weryfikację czy ktoś rozwiązując zadanie myśli, i to nie ważne czy standardowo czy daje popis kreatywności, uchowała się jako przedmiot, z którego da się zrobić test oparty na myśleniu.
              
              w naukach humanistycznych przeprowadzenie testu opartego na myśleniu jest o tyle trudne, że szkoły średnio sobie je podarowały zastępując je pamięciówką. A na efekt nie trzeba był długo czekać, by nauczanie tych przedmiotów w taką sama pamięciówkę się zmieniło.
              
              I by nie było, mimo że jestem inżynierem to uwielbiam historię, ale naprawdę ciężko byłoby mi z niej pisać jakieś testy. Czemu? Bo dla mnie historia to wyszukiwanie związków przyczynowo-skutkowych, czyli to co jest w niej najważniejsze, dzięki czemu jest tak cenna. Natomiast na wszelkiego rodzaju testach jest to głównie odpyt z wiedzy o czasach minionych.

              elathir

              10 lat

              • 1 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Tyle, że mojemu młodszemu bratu polonistka powiedziała wprost. może ich albo nauczyć własnie takiego humanistycznego myślenia, albo jak zdać maturę. Te dwie rzeczy nie idą z sobą w parze w tym wypadku. Co zresztą sam/a zuważyłeś/aś. Matematyka po prostu ze względu na swój specyficzny język umożliwiający łatwą weryfikację czy ktoś rozwiązując zadanie myśli, i to nie ważne czy standardowo czy daje popis kreatywności, uchowała się jako przedmiot, z którego da się zrobić test oparty na myśleniu. w naukach humanistycznych przeprowadzenie testu opartego na myśleniu jest o tyle trudne, że szkoły średnio sobie je podarowały zastępując je pamięciówką. A na efekt nie trzeba był długo czekać, by nauczanie tych przedmiotów w taką sama pamięciówkę się zmieniło. I by nie było, mimo że jestem inżynierem to uwielbiam historię, ale naprawdę ciężko byłoby mi z niej pisać jakieś testy. Czemu? Bo dla mnie historia to wyszukiwanie związków przyczynowo-skutkowych, czyli to co jest w niej najważniejsze, dzięki czemu jest tak cenna. Natomiast na wszelkiego rodzaju testach jest to głównie odpyt z wiedzy o czasach minionych.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 20:52

              Edytuj

              "Kłamstwo edukacyjne" (3)

              Wspominasz o rzeczach, które świadczą o złej sytuacji, m.in. w tym zdaniu:
              " może ich albo nauczyć własnie takiego humanistycznego myślenia, albo jak zdać maturę. "
              
              3 rzeczy determinują proces uczenia się
              1. Cel
              2. Realizacja
              3. Egzamin
              
              Jeśli celem jest zdanie egzaminu to on wyznacza jego realizację (tu: nauczanie). Jeśli egzamin nie sprawdza kreślonych celów (np. uzyskanych umiejętności i postaw) to jest główną siła napędową procesu uczenia się.
              
              Wiemy, że egzamin jest motywatorem zewnętrznym: nie napędzanym przez uczącego się, ale przez nauczyciela.
              
              Tak długo jak uczący się nie czuje odpowiedzialności za swoją naukę to winę za swoje porażki będzie przerzucał na nauczyciela. To natomiast wyzwala reakcję obronną nauczycieli w postaci realizacji celu, którym jest zaliczenie egzaminu. Ten cykl tworzy :kłamstwo edukacyjne". Nauczyciele kłamią, że nauczają - uczniowie kłamią, że się uczą. Konsekwencje (jeszcze wyraźniej) widać na studiach. A punktem wyjścia jest właśnie ta nieszczęsna matura...
              *******
              Piszę to po to, żeby pokazać raz jeszcze, że nie TRUDNIEJSZA matura jest rozwiązaniem tego problemu. Rozwiązaniem jest INNA matura (jeśli koniecznie musi być).

              viki

              10 lat

              • 0 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Wspominasz o rzeczach, które świadczą o złej sytuacji, m.in. w tym zdaniu: " może ich albo nauczyć własnie takiego humanistycznego myślenia, albo jak zdać maturę. " 3 rzeczy determinują proces uczenia się 1. Cel 2. Realizacja 3. Egzamin Jeśli celem jest zdanie egzaminu to on wyznacza jego realizację (tu: nauczanie). Jeśli egzamin nie sprawdza kreślonych celów (np. uzyskanych umiejętności i postaw) to jest główną siła napędową procesu uczenia się. Wiemy, że egzamin jest motywatorem zewnętrznym: nie napędzanym przez uczącego się, ale przez nauczyciela. Tak długo jak uczący się nie czuje odpowiedzialności za swoją naukę to winę za swoje porażki będzie przerzucał na nauczyciela. To natomiast wyzwala reakcję obronną nauczycieli w postaci realizacji celu, którym jest zaliczenie egzaminu. Ten cykl tworzy :kłamstwo edukacyjne". Nauczyciele kłamią, że nauczają - uczniowie kłamią, że się uczą. Konsekwencje (jeszcze wyraźniej) widać na studiach. A punktem wyjścia jest właśnie ta nieszczęsna matura... ******* Piszę to po to, żeby pokazać raz jeszcze, że nie TRUDNIEJSZA matura jest rozwiązaniem tego problemu. Rozwiązaniem jest INNA matura (jeśli koniecznie musi być).

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-08 21:06

              Edytuj

              Inna matura jest już nie możliwa. Pragmatyzm to przyszłość świata. Za sto lat każdy będzie miał już wszczepionego malego robota w mózgu aby zwiększył jego mozliwości. Einstein przy człowieku przyszłości będzie przeciętnie inteligentnym człowiekiem.

              10 lat

              • 0 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Inna matura jest już nie możliwa. Pragmatyzm to przyszłość świata. Za sto lat każdy będzie miał już wszczepionego malego robota w mózgu aby zwiększył jego mozliwości. Einstein przy człowieku przyszłości będzie przeciętnie inteligentnym człowiekiem.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-09 08:17

              Edytuj

              Czytasz co napisałem? (1)

              Przyznaję ci rację w kontekście przedmiotów humanistycznych. Jednak zwracam uwagę, że z matematyką jest inaczej. Tutaj egzamin jest rzeczywistym sprawdzianem umiejętności, tyle że robi to słabo właśnie dla tego, że jest za łatwy. Połowa tych pytań była na czytanie ze zrozumieniem książeczki z wzorami. I nic więcej.
              
              Dlatego uważam, że trudniejszy egzamin z matematyki, wymagający pogłówkowania świetnie sprawdzi umiejętności zastosowania swojej wiedzy w praktyce i jej dopasowywania do celu. Temu myślę, że nawet przyszły historyk, który dobrze poradzi sobie z egzaminem z matematyki będzie lepszym historykiem od takiego, który poradzi sobie słabo. Dlatego uważam, że właśnie matura z tego przedmiotu powinna być na piedestale i głównie weryfikować czy ktoś się nadaje do studiowania czy też nie.

              elathir

              10 lat

              • 0 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Przyznaję ci rację w kontekście przedmiotów humanistycznych. Jednak zwracam uwagę, że z matematyką jest inaczej. Tutaj egzamin jest rzeczywistym sprawdzianem umiejętności, tyle że robi to słabo właśnie dla tego, że jest za łatwy. Połowa tych pytań była na czytanie ze zrozumieniem książeczki z wzorami. I nic więcej. Dlatego uważam, że trudniejszy egzamin z matematyki, wymagający pogłówkowania świetnie sprawdzi umiejętności zastosowania swojej wiedzy w praktyce i jej dopasowywania do celu. Temu myślę, że nawet przyszły historyk, który dobrze poradzi sobie z egzaminem z matematyki będzie lepszym historykiem od takiego, który poradzi sobie słabo. Dlatego uważam, że właśnie matura z tego przedmiotu powinna być na piedestale i głównie weryfikować czy ktoś się nadaje do studiowania czy też nie.

              Regulamin dodawania opinii

            • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

              2013-05-09 14:34

              Edytuj

              Czytam, i sprawia mi to niemałą przyjemność - mimo, że się z Tobą nie zgadzam.

              Bo Twoja propozycja (jak już pisałem) wpłynie wyłącznie na dokręcenie śruby wyścigu szczurów, braku szacunku do nauczycieli, wzajemnego obwiniania się, zbijania kasy na bezwartościowych papierach potwierdzających tytuły. I wszystkich innych grzechach polskiego systemu oświaty, który doprowadza do niskich zarobków, niskiej świadomości pracowniczej (śmieciowe umowy, niskie wypłaty), marazmu społecznego i pogardy dla własnego kraju.
              
              Postuluję, że maturę (jeśli już musi być) można zmienić i podaję w jaki sposób.

              viki

              10 lat

              • 0 0

              • Zgłoś Odpowiedz

              Twoja opinia

              Zmień treść

              Bo Twoja propozycja (jak już pisałem) wpłynie wyłącznie na dokręcenie śruby wyścigu szczurów, braku szacunku do nauczycieli, wzajemnego obwiniania się, zbijania kasy na bezwartościowych papierach potwierdzających tytuły. I wszystkich innych grzechach polskiego systemu oświaty, który doprowadza do niskich zarobków, niskiej świadomości pracowniczej (śmieciowe umowy, niskie wypłaty), marazmu społecznego i pogardy dla własnego kraju. Postuluję, że maturę (jeśli już musi być) można zmienić i podaję w jaki sposób.

              Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 08:35

  Edytuj

  Moim zdaniem (5)

  Matura z matematyki powinna rpzesiewać tych ktorzy powinni iść na studia i tych którzy nie powinni się na nie wybierac. takie powinno być zadanie tej matury.

  10 lat

  • 23 1

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Matura z matematyki powinna rpzesiewać tych ktorzy powinni iść na studia i tych którzy nie powinni się na nie wybierac. takie powinno być zadanie tej matury.

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 13:09

    Edytuj

    A jeśli ktoś idzie na filologię polską? (4)

    To uczelnie robią przesiew na pierwszym roku i jest ok. Matura już niewiele znaczy. U mnie na politechnice po pierwszym semestrze z dwóch grup zrobili jedną, a do końca dotrwało 15 osób z ok. 60. Czyli wyższe techniczne otrzymało 1/3 zaczynających studia.

    Snoopy

    10 lat

    • 1 2

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    To uczelnie robią przesiew na pierwszym roku i jest ok. Matura już niewiele znaczy. U mnie na politechnice po pierwszym semestrze z dwóch grup zrobili jedną, a do końca dotrwało 15 osób z ok. 60. Czyli wyższe techniczne otrzymało 1/3 zaczynających studia.

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 15:11

      Edytuj

      Ale odsiew jest tylko na niektórych kierunkach.

      Na wielu kończą wszyscy, którym się kierunek nie znudził.

      elathir

      10 lat

      • 1 0

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Na wielu kończą wszyscy, którym się kierunek nie znudził.

      Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 15:15

      Edytuj

      jeśli ktoś myśli logicznie, to zda

      to tylko 30% (niestety bo powinno być 50%)

      10 lat

      • 1 1

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      to tylko 30% (niestety bo powinno być 50%)

      Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 15:56

      Edytuj

      (1)

      Matura w obecnym ksztalcie, nawet z matematyki powinna decydować czy ktos powinien iśc na studia. Jeżeli ktoś nie zda jej nawet na tym poziomie to studia powinny być dla tej osoby zamknięte. Uczelnie artystyczne to wyjątek.

      10 lat

      • 0 0

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Matura w obecnym ksztalcie, nawet z matematyki powinna decydować czy ktos powinien iśc na studia. Jeżeli ktoś nie zda jej nawet na tym poziomie to studia powinny być dla tej osoby zamknięte. Uczelnie artystyczne to wyjątek.

      Regulamin dodawania opinii

      • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

        2013-05-08 16:07

        Edytuj

        Bo ja wiem, nauczyciel powie im:

        to teraz namalujmy heksagonalny kształt u podstawy obrazu a oni spojrzą po sobie zdziwieni.

        pytajnik

        10 lat

        • 1 0

        • Zgłoś Odpowiedz

        Twoja opinia

        Zmień treść

        to teraz namalujmy heksagonalny kształt u podstawy obrazu a oni spojrzą po sobie zdziwieni.

        Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 09:13

  Edytuj

  Matematyka obowiązkowa dla każdego !!! (1)

  Choćby po to żeby wpoić zasadę nie umiesz liczyć - licz na siebie

  10 lat

  • 16 1

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Choćby po to żeby wpoić zasadę nie umiesz liczyć - licz na siebie

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 09:57

    Edytuj

    W polskiej szkole matematyka ma fajne dziedziny np geometrie. Ale nie rozumiem kto jeszcze pamięta funkcje i inne bzdety.

    Pamiętam, że średniacy jakoś łapali te zasady a prymusi walili je mechanicznie, a jak lekko tylko zmieniono schemat to gubili się jak ślepe kury.
    
    Poza tym czasem zły nauczyciel może mega zniechęcić do tego przedmiotu. Pamiętam że była taka co darła się i robiła sprawdziany co lekcje i była katastrofa. A później była taka która potrafiła wytłumaczyć i nawet troche otworzyć umysł na te wszystkie abstrakcje

    10 lat

    • 2 1

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Pamiętam, że średniacy jakoś łapali te zasady a prymusi walili je mechanicznie, a jak lekko tylko zmieniono schemat to gubili się jak ślepe kury. Poza tym czasem zły nauczyciel może mega zniechęcić do tego przedmiotu. Pamiętam że była taka co darła się i robiła sprawdziany co lekcje i była katastrofa. A później była taka która potrafiła wytłumaczyć i nawet troche otworzyć umysł na te wszystkie abstrakcje

    Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 09:47

  Edytuj

  No maturzyści.. ten egzamin to przepustka do bram rozczarowań. Czytałem że liczycie na 3400 w pierwszej pracy:D (5)

  10 lat

  • 8 1

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 09:52

    Edytuj

    Zdajcie maturę i pakujcie się za granicę. Nic Was tu nie czeka. Jak wcześnie wyjedziecie to może uda się Wam zabrać za parę lat (1)

    otwórzcie oczy, szkoła to ostatnia "darmowa" rzecz jaką tu dostajecie. Lepiej szybko jedźcie to mniej zaboli. Chyba, że jesteście gotowi na umowy śmieciowe, brak urlopów, wynajem pokoju aż do śmierci itp.
    
    Aha - nie dajcie się nabrać na żadne kierunki typu zarządzanie czy inne takie. Zróbcie lepiej coś zawodowego przydatnego za granicą. Zamiast zbierania pomidorów czy truskawek można być np. kierowcą, operatorem koparki czy mechanikiem.
    
    Dobrym pomysłem jest też zaciągnięcie się na jakiś statek.
    
    Aha. Polska jest na 212 miejscu z 224 krajów pod względem dzietności. Podatki w Anglii są niższe niż tu. Wnioski wyciągajcie sami.
    
    Ja wyjechałem i wróciłem by skończyć szkołę. Nie było sensu.
    
    W POLSCE TYLKO PLECY!

    cudowny kraj wspaniali ludzie

    10 lat

    • 4 4

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    otwórzcie oczy, szkoła to ostatnia "darmowa" rzecz jaką tu dostajecie. Lepiej szybko jedźcie to mniej zaboli. Chyba, że jesteście gotowi na umowy śmieciowe, brak urlopów, wynajem pokoju aż do śmierci itp. Aha - nie dajcie się nabrać na żadne kierunki typu zarządzanie czy inne takie. Zróbcie lepiej coś zawodowego przydatnego za granicą. Zamiast zbierania pomidorów czy truskawek można być np. kierowcą, operatorem koparki czy mechanikiem. Dobrym pomysłem jest też zaciągnięcie się na jakiś statek. Aha. Polska jest na 212 miejscu z 224 krajów pod względem dzietności. Podatki w Anglii są niższe niż tu. Wnioski wyciągajcie sami. Ja wyjechałem i wróciłem by skończyć szkołę. Nie było sensu. W POLSCE TYLKO PLECY!

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 13:14

      Edytuj

      Mam kolegę, który od kilku lat szuka pracy.

      Rano wstaje idzie po gazetę. Przy kawie patrzy na ogłoszenia o pracę. Sprawdzi w necie nowości na PUP i na tym kończy poszukiwania pracy. Jeśli jakieś ogłoszenie go zainteresuje - wysyła cv (wszędzie takie samo) i narzeka, że w tej Polsce to praca tylko po znajomości... Prawda jest taka, że ofiara losu zostanie ofiarą losu.

      10 lat

      • 3 1

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Rano wstaje idzie po gazetę. Przy kawie patrzy na ogłoszenia o pracę. Sprawdzi w necie nowości na PUP i na tym kończy poszukiwania pracy. Jeśli jakieś ogłoszenie go zainteresuje - wysyła cv (wszędzie takie samo) i narzeka, że w tej Polsce to praca tylko po znajomości... Prawda jest taka, że ofiara losu zostanie ofiarą losu.

      Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 10:16

    Edytuj

    nauczanie matmy w polszy: "a w domu zadanie 14, 15, ii... 17 przykłady od a do g" (2)

    Nie powinno być prac domowych. Ściąganie, ślęczenie z rodzicami, zero umysłowego odpoczynku.
    
    Jedyne czego to uczyło to cierpliwości.
    
    W Niemczech podobno nie ma prac domowych.

    10 lat

    • 0 3

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Nie powinno być prac domowych. Ściąganie, ślęczenie z rodzicami, zero umysłowego odpoczynku. Jedyne czego to uczyło to cierpliwości. W Niemczech podobno nie ma prac domowych.

    Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 10:50

      Edytuj

      Są.

      10 lat

      • 2 0

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      Regulamin dodawania opinii

    • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

      2013-05-08 13:20

      Edytuj

      Niemiecka edukacja została wyprzedzona przez polską.

      mimo znacznie mniejszych nakładów.

      10 lat

      • 1 1

      • Zgłoś Odpowiedz

      Twoja opinia

      Zmień treść

      mimo znacznie mniejszych nakładów.

      Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 10:09

  Edytuj

  matura!! (1)

  trzymam za ciebie synu kciuki

  keruzam

  10 lat

  • 5 0

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  trzymam za ciebie synu kciuki

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 13:21

    Edytuj

    Rodzice się bardziej denerwują od dzieci.

    Powodzenia.

    Snoopy

    10 lat

    • 1 0

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Powodzenia.

    Regulamin dodawania opinii

• Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

  2013-05-08 10:42

  Edytuj

  matura relikt epoki PRLu!!! (1)

  10 lat

  • 3 6

  • Zgłoś Odpowiedz

  Twoja opinia

  Zmień treść

  Regulamin dodawania opinii

  • Zgłosiłeś tę opinię do moderacji - zobaczukryj treść

    2013-05-08 21:11

    Edytuj

    Napisał ynteligent po podstawówce.

    10 lat

    • 0 1

    • Zgłoś Odpowiedz

    Twoja opinia

    Zmień treść

    Regulamin dodawania opinii

Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.