Choć dzwonek kojarzy się nierozerwalnie ze szkołą i od zawsze sygnalizował uczniom początek lub koniec zajęć, niektóre placówki chętnie z niego zrezygnowały. Wszystko po to, by nie narażać uczniów i pracowników na hałas i niepotrzebny stres. Jakie rozwiązania zaproponowali w zamian?
świetny pomysł, mogliby wprowadzić to też w szkole mojego dziecka
30%
fajna inicjatywa, pod warunkiem, że najmłodszym pomogą się zorganizować nauczyciele
28%
głupota - w szkole od zawsze były dzwonki i niczyje zdrowie na tym nie cierpiało
42%
Ciche szkoły, czyli te, w których nie usłyszymy dzwonka, działają w Trójmieście w mniejszości. O to, jak ten system sprawdza się w praktyce zapytaliśmy dyrektorów kilku szkół.
Cisza likwiduje stres i napięcie Szkoły podają kilka głównych powodów rezygnacji z tradycyjnego dzwonka. Wśród nich jest chęć zminimalizowania stresu u uczniów, umożliwienie płynnego regulowania czasu pracy i zabawy oraz odpoczynku w klasach młodszych, zapobieganie niecierpliwemu oczekiwaniu przez dzieci na dzwonek pod koniec lekcji czy po prostu obniżenie poziom hałasu w szkole.
- Jesteśmy szkołą, która od 1998 roku należy do tzw. sieci szkół promujących zdrowie. Tak się złożyło, że dawniej jednym z rodziców naszego ucznia był pracownik politechniki, który zajmował się badaniem hałasu. Zmierzył jego natężenie także u nas. Największe okazało się w czasie, gdy dzwonił dzwonek i ponad tysiąc dzieci wybiegało nagle na korytarz - mówi Hanna Jóźwiakowska, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 14 w Gdańsku. - Od tamtego czasu zdecydowaliśmy się zlikwidować dzwonek, i tak jest do dziś, czyli od ponad 15 lat. Jesteśmy z tego rozwiązania bardzo zadowoleni, wszędzie w salach i na korytarzach szkolnych wiszą zegary i rozpiski zajęć, z godziną rozpoczęcia i końca danej lekcji, co pomaga dzieciom się zorganizować. Choć nie ukrywam, że co jakiś czas uczniowie wracają do mnie z propozycjami przywrócenia dzwonka, bo uważają, że lepiej czuliby się w szkole.Ciche szkoły doceniają też niektórzy rodzice - ich zdaniem są one szansą na poprawę samopoczucia uczniów.
- Rozważamy zmianę szkoły naszego dziecka i bierzemy pod uwagę właśnie placówkę, w której nie ma dzwonków. To świetny pomysł i duży plus. W szkołach i tak jest wystarczająco dużo hałasu, przez co mój syn codziennie wraca do domu z bólem głowy i ogólnym rozdrażnieniem. Mam nadzieję, że w szkole bez dzwonków te dolegliwości zmaleją - mówi Karolina z Gdańska, mama dziewięcioletniego Szymona.Czytaj również:
Hałas w szkole. Czy można mu zapobiec?W Gdańsku z dzwonków zrezygnowało osiem szkół podstawowych: Szkoła Podstawowa nr 14, Szkołą Podstawowa nr 61, w Szkoła Podstawowa nr 82, Szkoła Podstawowa nr 40 (tu brak dzwonków dotyczy tylko klas I-III), Szkoła Podstawowa nr 45, Szkoła Podstawowa 27, Szkoła Podstawowa nr 58 i Szkoła Podstawowa nr 79.
Wśród gdyńskich szkół pomysł przyjął się w czterech palcówkach: Zespole Szkół nr 9 (dla kl. 0-3), Szkole Podstawowej nr 10, Szkole Podstawowej nr 34 oraz w Gimnazjum nr 4.
- Ciche szkoły funkcjonują u nas od paru lat. To dobre rozwiązanie zarówno dla dzieci, jak i dla nauczycieli. Brak głośnego dzwonka stanowi pewnego rodzaju bezpieczeństwo dla dzieci, które są spokojniejsze - mówi Bartosz Bartoszewicz, wiceprezydent Gdyni. - Dzieci nie odczuwają stresu związanego z głośnym dzwonkiem, nie wprowadza ich to w tzw. "dziki szał". Są to pomysły wynikające z inicjatywy szkoły, zapisane w statutach placówek, gdyż żaden przepis oświatowy nie reguluje formy sygnalizowania początku lub końca lekcji.Najbardziej przywiązany do tradycji okazał się Sopot - we wszystkich szkołach obowiązują dzwonki.
- W przypadku klas najmłodszych, szczególnie klas I szkół podstawowych, często nauczyciel określa czas prowadzenia zajęć, co pozwala i umożliwia np. spożywanie obiadów przez dzieci przed lub po przerwie - mówi Piotr Płocki z Wydziału Edukacji Urzędu Miasta w Sopocie.Sygnały świetlne i radiowęzeł na straży szkolnego porządkuZamiast dzwonka czas lekcji i przerw odmierzany jest w szkołach na różne sposoby. Czasem za pomocą zegara zawieszonego w klasie i na korytarzach, czasem przez muzykę z radiowęzła, która odtwarzana jest w trakcie przerw (minutę przed początkiem lekcji uczniowie słyszą stosowny komunikat). W niektórych szkołach to nauczyciele kontrolują czas trwania lekcji, a w innych początek przerwy czy lekcji zwiastują sygnały świetlne.
- W naszej szkoły dzwonków nie ma od 1973 r. Sposobem odmierzania przerw i lekcji są sygnały świetlne, czyli lampy zamontowane w salach i na korytarzach. Zapalają się one o określonych porach, dając uczniowi znać, że lekcja dobiegła końca lub należy wracać do sal - mówi Michał Zapolski-Downar, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 79 w Gdańsku. - To rozwiązanie sprawdza się u nas doskonale.Czytaj również:
Czy jesteśmy skazani na hałas?Szkoła bez dzwonków nie dla każdegoBrak dzwonków nie sprawdza się w przypadku każdej szkoły.
- Kilka lat temu wprowadziliśmy szkołę bez dzwonków. Było to fajne rozwiązanie, choć młodsze klasy nie zawsze znały się na zegarze, przez co zdarzało się, że nie przychodziły na lekcje na czas. Dlatego zrezygnowaliśmy z tego pomysłu, choć w starszych klasach sprawdzał się doskonale, a ogólny efekt był taki, że w szkole było ciszej i panowała spokojniejsza atmosfera - mówi Adrianna Wiktorowicz, wicedyrektor Szkoły Podstawowej nr 10 w Gdyni. - W kolejnym roku stwierdziliśmy, że może warto byłoby, żeby dzwonek sygnalizował początek zajęć, a żeby o końcu lekcji informowali nauczyciele. Daje to poczucie większego spokoju.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii. 
Filmy