Wyniki egzaminu gimnazjalnego uczniów z Pomorza nie odbiegają mocno od ogólnopolskich. Nieco gorzej wypadliśmy z przedmiotów z części humanistycznej - o 3 proc. gorszy wynik nasi uczniowie uzyskali z języka polskiego, a o 1 proc. mniej z historii i WOS-u oraz z przedmiotów przyrodniczych.
ogólnie całkiem dobrze, nie ma na co narzekać
14%
raczej słabo, szczególnie z częsci matematyczno-przyrodniczej
22%
źle, niestety, ale te wyniki pokazują, na jakim poziomie jest nasze szkolnictwo
64%
Analizując tegoroczne wyniki egzaminów gimnazjalnych w oczy rzuca się przede wszystkim to, że uczniowie wciąż mają problem z matematyką. Średni wynik z tego przedmiotu, zarówno ogólnopolski jak i dla uczniów z Pomorza, to 48 proc., zaledwie 1 proc. lepszy niż
w roku ubiegłym.
Pomorscy gimnazjaliści wypadli jednak trochę gorzej od reszty w pozostałych częściach egzaminu: humanistycznej z zakresu
języka polskiego (średnia
60 proc. przy ogólnopolskim wyniku 63 proc.), humanistycznej z zakresu
historii i wiedzy o społeczeństwie (średnia
63 proc., dla całej Polski -
64 proc.), a także w części matematyczno-przyrodniczej z zakresu
przedmiotów przyrodniczych (uzyskując średnio
49 proc. punktów, wynik ogólnopolski to 50 proc.).
Podobnie kształtują się również wyniki egzaminów językowych. Dla przykładu średni wynik gimnazjalistów z województwa pomorskiego w teście z
języka angielskiego na poziomie podstawowym to
66 proc. (wynik ogólnopolski to
67 proc.), zaś na poziomie rozszerzonym to odpowiednio
48 proc. w naszym województwie i tyle samo w całej Polsce. Tegorocznych wyników nie powinno się jednak porównywać z tymi z lat poprzednich, co wynika z nowej podstawy programowej.
Zobacz też:
Wyniki egzaminu gimnazjalnego w zależności od lokalizacji szkoły
Z czym uczniowie poradzili sobie najlepiej?Dane opublikowane na stronie
Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Gdańsku pokazują, że uczniowie najlepiej poradzili sobie m.in. z zadaniem
z języka polskiego, które sprawdzało
umiejętności analizy i interpretacji tekstu kultury. Jednym z najłatwiejszych okazało się zadanie, w którym gimnazjaliści wskazać mieli prawidłową odpowiedź, wybraną na podstawie analizy "Dziadów cz. II" Adama Mickiewicza. Dobrze odpowiedziało na nie
82 proc. zdających. Aż
94 proc. uczniów poradziło sobie także z zadaniem z historii, w którym to należało wybrać ilustrację, która nie przedstawia sytuacji opisanej w tekście. Miało ono na celu sprawdzenie umiejętności wyszukiwania i porównywania informacji pozyskiwanych z różnych źródeł.
Z matematyki najłatwiejsze okazało się zadanie, które wymagało odczytu długości trasy kolejki na podstawie przedstawionego rysunku. Prawidłowej odpowiedzi udzieliło
80 proc. gimnazjalistów przystępujących do egzaminu.
Za to w części obejmującej
pytania z biologii uczniowie nie mieli większego problemu ze wskazaniem zależności między organizmami (
69 proc. prawidłowych odpowiedzi).
Uczniowie przystępujący do egzaminu z języka niemieckiego, rosyjskiego, francuskiego oraz hiszpańskiego na poziomie podstawowym najlepiej poradzili sobie z rozwiązaniem zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu, a w przypadku języka angielskiego uzyskali najwyższe wyniki za zadania sprawdzające znajomość funkcji językowych (np. uzupełnianie minidialogów).
Na poziomie rozszerzonym większość uczniów przystępujących do egzaminu z języka angielskiego, włoskiego i francuskiego najlepiej poradziła sobie z zadaniami sprawdzającymi rozumienie tekstów pisanych, a zdającym język rosyjski i hiszpański najmniej problemów sprawiły zadania sprawdzające rozumienie ze słuchu. Zdający język niemiecki w równym stopniu opanowali umiejętności rozumienia tekstów pisanych i rozumienia ze słuchu.
Niektóre zadania okazały się trudneUczniowie mieli problem przede wszystkim z
zadaniem z matematyki polegającym na ocenie prawdziwości zdań i zauważeniu, że podane w tabeli pierwiastki można przedstawić w postaci iloczynów dwóch liczb: całkowitej i przybliżenia liczby. W tym celu uczeń musiał wyłączyć odpowiedni czynnik przed znak pierwiastka i po wykonaniu prostych obliczeń stwierdzić, że przybliżenia obu pierwiastków są poprawne. Zatem oba zdania były prawdziwe. Zadanie okazało się najtrudniejszym w arkuszu - w pełni poprawnie rozwiązało je jedynie
22 proc. zdających. Niewiele więcej, bo
23 proc. uczniów udzieliło prawidłowej odpowiedzi na zadanie z chemii, obejmujące wiedzę dotyczącą węglowodorów nasyconych i nienasyconych.
W części humanistycznej trudność sprawiło zadanie sprawdzające czy uczeń potrafi rozpoznać w zdaniu rodzaj orzeczenia, a następnie wskazać podmiot wyrażony rzeczownikiem, do którego to orzeczenie się odnosi. Poprawnie rozwiązało je
27 proc. zdających. Uczniowie mieli tez problem ze wskazaniem prawidłowej chronologii powstawania religii (judaizm, chrześcijaństwo i islam) i z tym zadaniem poradziło sobie
37 proc. piszących. We wszystkich językach obcych nowożytnych, tak na poziomie podstawowym, jak i rozszerzonym, największą trudność sprawiło zdającym poprawne stosowanie środków językowych.
Szczegółowe informacje dotyczące wstępnych wyników tegorocznego egzaminu gimnazjalnego będą dostępne w sprawozdaniu, które zostanie opublikowane na
stronie internetowej CKE 24 sierpnia br.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii. 
Filmy